有趣的节奏

教学内容：

1.       认识节奏型，并学会击拍。

2.       运用所学的节奏进行简单的旋律创编。

教学目标：

       1.引导学生从身边最熟悉的音响中提炼出音乐的节奏，让学生明白有音响就有节奏的存在。

       2.指导学生谱写四小节四二拍节奏片断，并进行简单的旋律创编，培养学生的创新能力。

教学重点：

       认识节奏型，并学会击拍。

教学难点：

       谱写节奏，创编旋律。

教学用具：   

       电子琴、电脑课件、节奏卡片。

教学课时：

       一课时

教学过程：

       一、复习旧课。

         复习演唱歌曲《小螺号》。要求表达歌曲活泼、欢快的情绪，演唱时吐字清晰、有弹性。

       二、创设情景，激情导入。

       1.创设有趣的动物园游玩情景，激发学生的学习兴趣。

       师：今天，武汉动物园举行一场有趣的动物音乐会，老师带同学们去听听好吗？

       师：我们一起坐火车去武汉吧！火车来了：呜------咔嚓  咔嚓（课件出示）学生模仿开火车。

       师：武汉到了，为了同学们的安全，我们统一步伐步行到动物园。

        走走  走走  快快走  走停 （课件出示）

       师;动物园到了（动画）小动物们正开心的唱着歌呢！（课件出示）

       青蛙：呱     布谷鸟：布 谷     公鸡; 喔喔----喔   马蹄声：哒----哒哒  

       小狗：汪汪汪汪      猫：喵-----

      （节奏是音乐的生命，从火车、人的行走、动物的叫声中提炼生活中的节奏，让学生从身边熟悉的事物感受音乐节奏的存在。）

3.       将音高带入节奏视唱曲谱，巩固五线谱视谱能力。（课件出示）     

呱   布谷    喔喔—喔  哒哒---哒   汪汪汪汪   喵-----

                  排列相对应的节奏

                  五线谱出示相对应的音高

         (通过这个环节，让学生建立节奏+音高=旋律的概念，为创编旋律作准备。)

       三、创编旋律

       1.请同学们创编四小节节奏,可以分组合作。

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       2.给创编的节奏谱写旋律,师生共同完成五线谱写作。

       3.随琴演唱学生创编的作品。

       四、拓展延伸。（请同学们课下继续创编旋律，，送给小动物们，和它们做好朋友。）